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宜昌县域优质高中协同发展共同体首届校长峰会会议纪要

2017-05-25 17:36:48 作者:校办 来源:本站原创 浏览次数:0 网友评论 0

 宜昌县域优质高中协同发展共同体首届校长峰会会议纪要
(讨论稿) 
主题:宜昌县域优质高中协同发展共同体筹备会暨首届校长峰会
时间:2017年5月23日
地点:宜昌·枝江一中
主持人:徐家森(湖北当阳一中校长)
主题宣讲人:董云(湖北枝江一中校长)
共同体代表:
长阳一中 覃 茂 副校长、教务主任
      田建国   教科室主任、教务副主任
当阳一中  徐家森 校 长
     李学军      副校长
     张永红      教务主任
三峡高中  易 斌  校  长
              李金柱    校长助理
              宋方清    教务主任
五峰一中 吴锡斌 校  长
              陈鑫淼 校长助理
              汪诗海  教研主任
兴山一中 李道明 副校长
       郭朋山      教务处主任
       贺茂峰      高二年级主任
宜都一中 徐振祥 校 长
              陈    云 副校长
              邓    斌 教务主任
远安一中 徐圣国 校 长
          毛儒仙      副校长
          张金莲      教务主任
秭归一中 王国宝 校 长
              王学勇 副校长
             全新武  教务主任
枝江一中 董  云 校 长
    石雪山 副校长
            王明华 教研处主任
 
 
议题一:讨论协同发展共同体的章程
(一)为什么要建立优质高中协同发展共同体?建立协同发展共同体的价值和意义何在?
普通高中发展的背景与环境发生了变化,一是高考综合改革全面推行,2018年湖北省将全面进入;二是省直管县的体制,使地市教育部门管理县域高中的积极性弱化;三是县级教育部门直接县直高中的能力和力量不强,正是多种因素导致县域优质高中处于边远化的现象越来越突出,在这种背景下,抱团取暖,结伴行远是最佳办法。
宜昌县域优质高中协同发展共同体将遵循“思想共鸣、经验共享、和谐共处、发展共进”的宗旨,通过多种方式和途径促进学校、教师之间的合作与交流,组织开展合作教学研究以及相关课题的教育科研、教师培训、德育工作等工作。通过合作,融聚各校的智慧,基于问题解决,致力资源共享,实现互动共赢,让学校教育真正做到:规范办学,卓越管理,提升质量,享受教育幸福。
 
(二)宜昌县域优质高中协同发展共同体基本定位是什么?
(1)努力构建价值共同体:从发展方向看,高考综合改革已经全面启动,2018年湖北将正式实施,只有县域优质高中联合联合起来,才能融入国家改革运动中,共同推动教育质量的提高,为了每个孩子的充分发展,肩负起教育的责任和使命。
从现实看,本着“思想共鸣、经验共享、和谐共处、发展共进”的宗旨,搭建一个九县市优质高中发展的探索合作平台,借力国内知名专家和学校,整合宜昌高中教育资源,共同努力,实现“规范办学,卓越管理,提升质量,享受教育幸福”的教育理想!这也是共同体的基本宗旨。
努力创建行动共同体:在共同的高考改革目标和价值追求下,校长们带领全体教师行动起来,让所有的学校管理行动都指向崇高的教育追求;让所有的教育行为带动学校健康、和谐发展。具体行动重在建设“2+N+X工程”:2即一学年举办一次“校长高峰论坛”和一次联考联测;N即九所学校在参加活动上不强求一致性,每项活动可以根据自己学校的实际选择性参加。X即一学年举办一次“同课异构示范课教学大赛”,论坛成果组编、发表;一学年组织1-2次“共同体联合考试暨质量分析会”;一学年组织一次班主任论坛;一学年组织一次管理论坛等多种活动。
努力创建合作共同体:整合各种资源,发挥各自优势,共享优质资源,形成整体力量,通过多层面、多角度交流,携手实现共赢发展。合作共同体重在建立五大平台:
 一是信息交流平台:开展共同体各成员学校间的协作,互通课程改革进展信息,相互学习借鉴课程改革经验成果;举办年会,建立宜昌县域优质高中协同发展共同体校长微信平台、建立教务主任工作QQ交流平台;每年建立起年级主任交流平台。
 二是课堂比武平台:“同课异构”教学大赛。
 三是校本研修平台:以研兴教,以修助教。围绕高考综合改革的实施,研究校本课程开发与实施、课程管理制度创新、选课走班、学生生涯规划、综合实践活动、评价与考试、研学旅行等重点难点领域,共同进行广泛而深入的交流与研讨,联合攻关,共同推进高中学校深入发展。
 四是师资提升平台:围绕“高效课堂、高效训练、高效备考”进行教师专业化发展的师资培训和拓展活动,孵化培育、推广培优名师。
 五是测试评估平台:共同体学校定期举行联考,共同分析诊断学校的教学质量,开展高考试题红黑榜评选等活动。为了做好联考联评活动,学年初召开学科发展规划研讨会,制定三年学科建设发展规划及宣言,推动学科高质量发展。
“宜昌县域优质高中协同发展共同体”的组织架构与运行机制是怎样的?
(1)、共同体成员实行动态管理,可进可出。成员数量原则上控制在九所学校以内。
  (2)  共同体的议事机构为共同体理事会,九所学校均为发起单位,均为“常任理事会”成员。“常任理事会”研究决定共同体组织机构、运行机制、人事安排、活动开展等重大事项。理事会商议共同体有关事项,形成议案交由“常任理事会”决定。按照协商一致原则进行,每位常任理事均有否决权。发起单位校长组成常务理事会,九所发起校校长为理事长,九所常务理事学校实行轮值制,每年一所学校的校长担任执行理事长,承担共同体具体日常事务的安排和管理。共同体学校各推一人担任共同体秘书,由各校教研室主任或办公室主任担任。每个学校提供校长、教学校长、教研室主任(或办公室主任)联系方式,建立通讯录。
  (3)“常任理事会”每年至少召开一次会议(即校长峰会),研究下一年的工作规划、重点研究的课题,并制定实施方案;讨论确定共同体的重大事项。“常任理事会”议定的内容以“年度共识”形式通知各成员校。
  (5)特殊情况下常任理事会可随时召开或采用通讯方式召开。常务理事会有权对共同体成员单位不履行成员义务的情况提出批评,责令改正,直至取消成员资格。
 
(四)如何推动协同发展共同体有序健康持续的开展?
一是轮值主席校要确实承担起责任。九所学校按英文字母的顺序依次担任共同体的管理事务。发布通知、组织活动、总结工作,这些事务工作都需轮值学校承担。
二是坚持做好基础性的工作。学科规划是联考的基础,做好学科规划建设极其重要。根据各校实际,逐步推荐择定共同体内各学科领军人物,担纲主持共同体内本学科的学科规划的起草、组织讨论、审定地学科规划等多项工作。
三是不断提高年度校长峰会的质量。应依据“校长峰会”议定的年度计划,认真组织专题“论坛”或“峰会”。每次峰会前每所学校要认真思考、总结年度工作,梳理管理特色,撰写主题论文。峰会中每位校长作10分钟的主题发言,分享思想和经验。
四是大力加强信息交流与资料积累。共同体建立宜昌县域优质高中协同发展共同体微信公众平台,定期发布共同体文件与活动信息;各校确定一名联络员具体负责信息交流与共享工作;各校校刊、校报在共同体内等相互寄送;鼓励各部门、学科加强日常交流,积极探索基于现代网络技术的信息资源共享形式。每次共同体活动结束后,轮值方应形成图文并茂、内容详实的“活动纪要”,上传至共同体微信群;每年度,轮值校编印共同体活动年报,印发各校。
(五)2017年共同体活动内容有哪些?
枝江一中作为发起校之一,承办了筹备会、首届校长峰会,顺理作为第一轮轮值主席校,工作到2018年1月止。
按英文字母顺序本应长阳一中主持2018年共同体工作,因学校搬迁,依次改为当阳一中负责主持2018年共同体工作。首届校长峰会决定2018年1月在当阳一中举办宜昌县域优质高中协同发展共同体第二届校长峰会。
首届峰会决定举办本学期联考,具体工作由教务主任讨论具体联考方式。大家一致认为,为提高联考质量,聘请第三方命题是最佳方式。
研究制定学科发展规划。校长峰会决定,枝江一中负责提供学科发展规划草案,再由学科承办校具体负责组织讨论研究学科规划。各校负责具体学科:长阳一中——历史;当阳一中——外语;枝江一中——物理;宜都一中——数学;三峡高中——生物;远安一中——化学;秭归一中——政治;兴山一中——语文;五峰中学——地理。研讨时间定在2017年6月10-22之间。
举办“同课异构”教学大赛,时间定在2017年11月举行。

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